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| Haz que suceda - Imágenes Google. |
Todos conocemos la importancia de estar motivado para lograr lo que uno se propone, se trata de un impulso que activa y dirige la conducta de una persona hacia sus metas, pero en lo que al aula respecta, ¿estamos motivando correctamente a nuestros alumnos? La respuesta es, sin duda, negativa si nos basamos en el gran porcentaje de fracaso y abandono escolar que sufre nuestro país. Y para ello es imprescindible tener en cuenta una serie de enfoques:
- El momento social que vive el alumno
- La incorporación de la mujer al mercado laboral.
- Incorporación de otras culturas.
Antes estos aspectos, es importante destacar que según se valore una materia, se incidirá directamente en la motivación del alumnado. Se trata de guiar a los estudiantes para que aprendan sin darse cuenta, dar con el estímulo adecuado para "despertar" el interés y la motivación en el alumno.
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| Motivación tortuga - Imágenes Google. |
Actualmente las motivaciones que mueven al alumno se basan en motivaciones extrínsecas, es decir, aquellas ajenas a la actividad que están desempeñando, "si apruebas, te compro...", esto es, sin dar verdaderamente la importancia y utilidad a lo que están aprendiendo. Sin embargo, deberíamos "dar con la tecla" para que se conviertan en motivaciones intrínsecas, por ejemplo la niña de a película de la entrada anterior quiere aprender a leer para saber historias divertidas.
Además, en esta sesión analizamos una corriente artística como es el "Land art", una manifestación artística en la naturaleza, que unida al labor de la Educación Plástica, busca trabajar con aspectos relacionados con la estética y la reflexión. Veamos algunas obras, entre ella encontraremos algunas destacables de Agustín Ibarrola:
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| Agustín Ibarrola, landa art - Imágenes Google. |
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| Land art - Imágenes Google. |
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| Land art - Imágenes Google. |
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"No hay peor gestión que la que no se hace"
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